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藏族孩子的“牛爸”

来源:写乎日期:2019-08-01 浏览:

“送去五月的芳香,咱们迈着高兴的脚步走进六月……”在西藏拉萨试验小学东城分校的“六一”庆典上,小主持人巴桑央宗以一口流利、规范的普通话赢得阵阵喝彩。

一年前,孩子们说起普通话来还磕磕巴巴,现在现已能完好表达自己的主意。“牛爸,谢谢你教咱们汉语!”活动完毕后,语文教师刘文全被藏族学生团团围住,咱们争抢着要和他合影。

本年58岁的刘文全,是华中师范大学附属小学的一名援藏教师。早在2016年的时分,刘文全就向校园提出申请赴西藏支教,他是校园年级主任兼语文教研组组长,有着近40年的从业经历,既能教学又能带徒弟。

但是,援藏教师的年纪要求一般在45周岁以下,刘文全因年纪超支被拒。一年后,赴藏教师因身体原因回来,校园决议从头选拔援藏教师。这时刘文全再次提出申请,“只想在有限的时刻做更多的作业,在祖国最需求的地方为自己的教育生计画上满意句号”。

前不久,刘文全的妻子在家扭伤了腰,引发腰椎间盘突出。为了不耽搁孩子们的课程,他决议带着患病的妻子上高原,一边支教一边照料妻子。

校园答应他请假在家照料,但他婉拒了:“怎能由于私事给校园增加费事呢?援藏是我的作业,照料妻子是我的职责,都是我该做的。”为了缓解妻子的病痛,刘文全自学了一套按摩方法,每天换着把戏研究各种菜式,把校园的趣闻讲给妻子听……

在教学上,刘文全相同肯花心思揣摩。

“请朗诵课文,再概括内容和宗旨。”拉萨试验小学东城分校三年级(13)班的学生,正听刘文全讲语文课《我不能失期》。朗诵完毕,数十双小手高高举起,不论谁来答复,刘文全都会走到学生的面前,弯下腰轻拍学生膀子予以表彰。在低压、低氧的雪域高原,上一节这样的课不容易,而刘文全现在一天最多能接连上5节。

“牛爸教我如何调查身边事,怎样去写好一件事,现在我也能取得红旗表彰了。”藏族男孩昂旺塔顿兴奋地说,“曾经我提起写作就惧怕,为此牛爸专门趁休息时刻,对我进行一对一教导。”

“米拉山的地道”“奶奶出院”“找偷看日记的人”“我气愤的时分”……刘文全的工作桌上,码着一摞摞好像五颜六色绘本的《小种子生长日记》,翻开一看里边满是学生的生长日记。刚来时,刘文全发现许多学生连汉语语句都写不顺,便开发了具有专业性、趣味性的绘本写作课程,鼓舞学生“留神身边事”。

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